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重点　２

政令市権限移譲となった静岡・浜松両市と

「継続的に情報交換する場を設け」、

３者に教育条件や労働条件の格差が出ないよう配慮すること。

　昨年度から、静岡県は、静岡式３５人学級の「２５人下限」を撤廃
しました。
　それまでは、せっかくの３５人学級でも、１クラスが２５人に届か
なければ、学年が３５人を超えても、クラスを分けることができま
せんでした。
　例えば、２クラスで３５人×２＋１で７１人になっても、３クラ
スにすると、　７１÷３＝２３．７人で、２５人に届かないため、
３クラスにできず、３５人と３６人の２クラスで我慢しなけれが
なりませんでした。
　同様なことは、１クラスの学年で３６人〜４０人でも。
　それが撤廃（ただし３年計画で、昨年度小３〜４年、
今年度小５〜６年、来年度中学校）されたのです。

　ところが、昨年度から政令市の教育施策・予算は、県から移管
（移譲）され、独自施策となりました。県は２５人下限撤廃でも、
浜松市、静岡市はその施策を取りませんでしたので、
２５人下限のままです。
　

　このような、同じ地続きの静岡県内で、教育条件が違う事態が
起こっています。

　労働条件でも、教職員の条件が違う、差がある事態が起きています。
　

　そのようなずれを解消するようにと、政令市権限移譲が取りざた
されるようになってきてから、毎年要求してきています。

　注；同様に、全国の都道府県・政令市間でも、教育施策・条件が
　　違っています。
　　　本来、国の施策として、全国共通にするべきです。
　　　住んでいる地域によって、教育条件が違うというのは、是正
　　すべきと考えています。

　今、夏の酷暑のために、エアコンを！の要求が強まり、吉田町
や浜松市、東伊豆町などが、全校にエアコン設置を行なおうとし
ています。次第に広まってもらいたいものです。
　もう随分前からですが、全国の教職員の会議や学習会に行って、
「静岡では、教室に暖房がない。衣服で調節するように言われている」
と言うと、え〜っ！？と驚きの声があがります。
　北の方の方だけでなく、南の府県の方からもです。