昇給に人事評価を「活用」させるのはやめてください
- 教職員評価と教職員の精神疾患の増加は、つながっているように思います。人事評価が昇給に「活用」されることにより、ますます教職員の心をむしばむものとなるでしょう。それは、静岡県の教育にとってそんがいであります。
島田市 □□ □ 元教職員
- 教育現場は教員の協力があって成り立ちます。人事評価を昇給につなげたら、教育現場の崩壊を生じます。人事評価を昇給につなげることを断固反対！！ □□ □□□ 元教職員
- 家庭環境、発達の様々な障害、コロナなどの社会環境が複雑になる中、子どもを指導する困難さが増しています。学校現場でのチームワークが今まで以上に必要なのに、給与と人事評価をリンクさせたら、職員間の和がこわれてしまいます！！絶対やめて下さい！
三島市 □小学校 □□ □□□
- 教育に、昇給がリンクする人事評価はやめて下さい。 □□ □□ 一般
- 公平な人事評価はできないと思います。 静岡市 □□ □□ 一般
１１月１１日、静岡県教育委員会の教育部長は、ついに「人事評価結果の昇給への活用」を提案してきました。
その理由として、「昇給に人事評価を反映させたら、教職員の資質が向上し、能力も高まり、実績も上がる」・・・などとは言いません。何を言っているかというと、
県教委の理由 １．
２０１６年地方公務員法が「改正」されて（組合注；教職員組合はじめ立憲野党、多くの団体個人が反対したんだよね）、
「能力及び実績に基づく人事管理の徹底を図るため、
職員の発揮した能力や挙げた業績を （組合注；「能力」や「業績」がきわめて抽象的、つまり評価者＝管理職の恣意的な評価を事実上認めている）
把握した上で (組合注；管理職＝評価者が「把握」なんてできっこないよ。実際できていない）
行われる人事評価制度を導入し、
人事評価を任用、給与等の人事管理の基礎として
活用することを義務付けられた
県教委の理由２
静岡県人事委員会が１１月９日に次のように勧告（組合注；実際は勧告はせず、報告）
これまで、人事評価の活用が遅れていた学校現場においても（組合注；なじまないと反対の声が強かったからで、遅れでも何でもない！）、
昨年１２月から全ての教職員に対し、人事評価の勤勉手当への反映が開始された
（組合注；個々の勤勉手当＝ボーナスの部分を、比べることはできません。でも、同じ学校の同僚の中で、数千円から１万数千円の差がついています。１２月、６月ともう２回も！）
が、昇給への反映については、いまだ一般の教職員に導入されていない。
活用されるよう、一層の取組を求める
人事委員会が言ってるから、なんだって。
(組合注；人事委員会報告は、評価のことだけでなく、多忙化を解消しろ、子育て・介護などの環境を整えろ、ストレスチェックを、ハラスメント防止を、障害者雇用をなど任命権者＝県教委に求めているんだよ！）検索☞「静岡県人事委員会報告と勧告」
主体性や自主性の発揮こそ、今最も求められていることなのでは？
