静岡県教育研究のつどい 開催中
明日も下記のような講演と分科会が行われます。
当日参加ＯＫ
第２日目 （１１月 ７日・日）田方農業高校
〈基調講演〉１１月７日（日）１０時〜１１時
子どもの学びを豊かにするには
教師の学びを捉え直す
講師 加藤好一氏（琉球大学准教授）
◇ 教科別分科会（１１月７日(日) １１時〜１５時３０分）
１ 国語教育 ○「あいさつのみぶりとことば」の実践（小２）
○宮沢賢治「やまなし」の実践（小６）
○「海の方の子」（高）
２ 算数・数学教育
○小学校３年生「わり算」の実践
(レポートのみ) ○2次関数の利用で速さと制動距離の関係を実験で確かめる授業
○微分法の授業実践例（高）
３ 理科教育
○「電気の性質とはたらき」の問題点について（小）
○小学校・中学年の子どもが楽しくなる観察・実験
○酸と塩基（アルカリ），
酸化と還元の投げ込み実験（高）
４ 社会科教育
○小学校４年生「地域学習」の実践
○パソコンを活用しての実践（部活の関係で未定）
○ステキな授業のネタ紹介（高）
５ 英語教育
○担任が主体になる外国語活動（小）
○自主研修でひと休み
〜授業を楽しむことを思い出した〜（高）
○修学旅行の試み（高）
○日頃の活動（高）
６ 図工・美術教育
○障害児学級の図工・美術
―つくることでつながって―
○中学校３年生―インスタント水墨画―
○県高校美術・工芸科実態調査について
〜専任教諭の減少に伴う問題点について〜
７ スポーツと体育科教育
○みんながわかり，できるマット運動（小）
○身体感を問う体育理論（高）
８ 家庭科教育
○人間性を培う場としての家庭生活の
基礎基本を教室から広げよう（小）
○「高齢者」の授業をどう進めたか（高）
○保育実習に向けた家庭科の授業（高）
９ 特別支援教育・子どものからだと教育
○知的障害児・特別支援学校小学部の実践
○明るく元気に子どもたちと向き合うために
〜心身症・肩こり・腰痛のない
職場にするための取り組み〜
○小学校の保健指導
１０ 生活綴方と教育
○入門期の詩の指導（小１）
〜子どもの心に寄り添って〜
１１ 子ども集団づくり
○困っている子を中心にした学級づくり（小）
○英語劇を学校文化に（高）
１２ 学校職員・事務職員
○事務労働の多忙化とそのあり方について
〜市職員の非常勤化等の実態をふまえて〜
○子どもたち・教職員にとっての安全で安心な学校施設とは？
１３ 職業教育
○栄養繁殖〜挿し木・接ぎ木・取り木など〜
１４ 読書・図書館教育
〜図書館予算・図書館開館時間・司書の配置状況など〜（高）
○新入生オリエンテーションシ
〜図書館に行くと，何か楽しいことがありそうだ〜 （高）
○公共図書館の現状
１５ 幼年教育・低学年教育
○３才児未満の保育の現状
○小学校低学年の実践と課題
０５５−９７８−２２６５ （※ カーナビ検索でのみ使用可）
○国道１３６を南下，塚本陸橋を左折
伊豆箱根鉄道を越えてすぐ
