学力問題
「調査により測定できるのは学力の特定の一部分であること，学校における教育活動の一側面であることなどを踏まえるとともに，序列化や過度な競争が生じないようにするなど教育上の効果や影響等に十分配慮することが重要である。」 …と、留意点にあげている…
全教【談話】2007/10/24
全教（全日本教職員組合）憲法・教育闘争ニュース
全教（全日本教職員組合）憲法・教育闘争ニュース №５
OECD（経済協力開発機構）は最近、テストを中心とした評価にかわる形成的評価の意義を説く報告書を出しました。形成的評価とは、学習の達成度を、テストでの判定よりも、教師と生徒の相互交流の積み重ねを重視して評価する方法です。世界的な学カテストの流…
